近日，盐城师范学院“童声舞韵，推普筑梦”实践团走进兴义市体育中心、万峰林景区等地，开展了一场别开生面的普通话推广活动。通过趣味教学、文化互动等形式，为当地儿童、市民带来了一场生动的“语言课堂”，为乡村振兴注入新活力。

趣味课堂点燃学习热情

贵州省黔西南布依族苗族自治州兴义市体育中心内欢声笑语不断。“四是四，十是十，十四是十四……”活动现场，朗朗上口的绕口令此起彼伏。实践团精心设计的“方言辨正”“拼音接龙”等互动游戏，让参与者在欢声笑语中掌握标准发音。特别是结合贵州方言特点设计的“柳树扭扭”游戏，通过生动有趣的方式帮助孩子们区分平翘舌音。

实践团成员与孩子们一起开展推普游戏

实践团成员为孩子们开展推普课程

语言帮扶助力产业发展

在万峰林景区，实践团发现许多旅游从业者因语言障碍影响服务质量。志愿者们开展“一对一”语言帮扶，针对常见的发音问题进行专项指导。“现在能用普通话给游客讲解我们的民族文化，游客感兴趣，观看演出的人越来越多了！”景区芦笙演奏艺术家廖德州高兴地说。据统计，活动期间共为30余名旅游从业者提供了语言培训服务。

实践团成员向芦笙表演家推广普通话

实践团成员向景区餐饮店老板推广普通话

创新模式守护文化根脉

“我们既要推广普通话，更要守护好方言文化这个‘根’。”团队负责人帅正方介绍，作为贵州籍学子，他们特别注重创新推普方式：开发苗语、布依语与普通话对照手册，创编融入民族舞蹈元素的普通话手势舞课程。这种“双语并行”的推广模式，既实现了“语同音”，更促进了“心相通”，让语言真正成为民族团结的桥梁。

实践团成员与孩子们的合照

据悉，此次实践活动是教育部“推普助力乡村振兴”全国大学生社会实践的重要项目之一。接下来，盐城师范学院“童声舞韵，推普筑梦”实践团将民族舞蹈与语言教学相结合，精心编创多套普通话手势舞教学课程。团队拟建立线上教学平台，通过短视频等新媒体形式，将普通话学习资源辐射到更多少数民族地区，让语言教育的种子在云端生根发芽，为促进各民族交往交流交融贡献青春力量。（冯潇 帅正方）