近年来，中国职业教育国际化进程加速推进，成为服务国家战略、推动国际合作的重要力量。在教育部的政策引领下，职业教育“出海”正朝着更高标准、更高质量的方向发展，为全球技能人才培养贡献中国智慧。

一、政策推动职业教育“出海”迈向新阶段2024年，教育部明确了职业教育国际化的发展方向，提出从国际合作的“引进来”和“走出去”向输出中国职业教育办学标准、培养标准、价值标准转变。

教育部职业教育与成人教育司司长彭斌柏强调，职业教育国际化要围绕“抓住两头、理顺中间”的思路，以东盟、中亚等地区为先行区，分区域、分国别编制海外合作办学清单，实现有序布局。同时，教育部将出台职业教育海外办学条件标准、专业标准、人才培养标准及职业资格认证标准，推动职业教育境外办学提质升级。

二、职业教育“出海”的实践路径

（一）高标准建设国际合作项目教育部提出要高质量办好世界职业技术教育发展大会、世界职业院校技能大赛等活动，设立世界职业技术教育大奖，组建世界职业教育联盟。这些举措不仅提升了中国职业教育的国际影响力，还推动了国际职业教育标准的共建共享。   

（二）推动职教标准国际化职业教育“出海”不仅要输出教育资源，更要输出中国标准。教育部鼓励职业院校与海外高水平大学合作，推动职业教育标准与国际接轨。例如，辽宁省通过“墨子工坊”项目，与多个国家共同构建高等职业教育认证体系，促进技能人才的全球流动。

（三）强化校企合作与产教融合职业教育国际化强调“教随产出、

校企同行”，即职业教育要跟随企业“走出去”的步伐，为企业提供本土化人才培养支持。教育部提出，职业院校要主动分析企业需求，开发高质量的职教标准和课程资源，培养“掌握中文、精通技能”的本土化专业人才。

（四）数字化赋能职业教育“出海”教育部强调利用数字技术推动职业教育国际化，办好世界数字教育大会，发布全球数字教育发展指数。通过智慧教育公共服务平台国际版的推广，中国优质的慕课资源将走向世界，提升职业教育的国际竞争力。

三、职业教育“出海”的未来展望职业教育国际化是中国教育现代化的重要组成部分，未来将朝着以下几个方向发展：

1. 战略布局与规范发展：职业教育国际化需要明确的战略布局和规范的出海行为。教育部要求职业院校精心设计出海战略，有序开展海外办学，避免不必要的风险。

2. 多样化合作模式：职业教育“出海”应注重项目的多样性和灵活性，既要开展大规模合作办学，也要探索小而精的特色项目，满足不同国家和地区的需求。

3. 提升国际化师资水平：加强与国际职业教育机构的合作，引进国际优秀师资，提升教师的国际化水平。

4. 推动可持续发展：将可持续发展理念融入职业教育国际化进程，推动绿色职业教育的发展。

总之，职业教育国际化不仅是国家战略的需要，更是中国职业教育高质量发展的必然选择。在政策的引领下，职业教育“出海”将为中国教育赢得更多国际话语权，为构建人类命运共同体贡献职教力量。（作者：侯凡）