2025年12月，徐州市太行路小学启幕教育戏剧周暨小百花艺术活动，以“在创演中生长”为核心，以戏剧为成长载体，为全体学子搭建沉浸式创演舞台，让孩子们在艺术创演中感知美、实践美、创造美，让成长的力量在舞台上绽放，让美育的种子在创演中扎根。

戏剧舞台：创演经典，生长智慧

活动期间，各班级以经典为底色、以创意为画笔，围绕童话、寓言、历史故事、社会话题等，精心打磨演绎剧目。从《小蝌蚪找妈妈》《小马过河》的萌趣创编，到《皿方罍的前世今生》《王二小》的家国情怀演绎；从《慈母情深》《雪孩子》的温情创意呈现，到《小数王国有可遇记》《买的要比卖的精》的智慧故事改编，从《武松打虎》的经典演绎，到《太行茶馆》《长安三万里》的文化体悟，孩子们化身“小小创演者”，以灵动表达赋予经典新活力。他们在角色塑造中深化认知，在台词创编中提升表达，在舞台设计中释放创意，在团队协作中凝聚力量，让知识在创演中内化，让智慧在实践中生长。

全员参与：全员创演，生长力量

活动坚守“全员创演、全程生长”，打破舞台边界，让每个孩子都成为创演主角。通过“每班一台戏”“雅正午间剧场”等形式，无论是剧目表演者、音乐创编员，还是道具设计师、布景创意者，孩子们均以热忱投入创演全程。在一次次排练、修改、打磨中，他们褪去羞涩、收获勇气，增强自信、学会担当；在一次次协作、磨合、创新中，他们懂得包容、提升能力，在创演实践中收获成长，真正实现“人人参与创演，人人在创演中生长”。

家校共育：携手同行，守护生长

家长评委团的加入，让活动更添温情与暖意。来自各年级的家长代表，从创意构思、表演感染力、团队协作等方面为孩子们打分点评。他们不仅看到了孩子的成长，也感受到了学校在艺术教育与学科融合上的用心。“这不仅是一场演出，更是一次全方位的素养展示。”一位家长评委这样说。

美育延伸：观演同行，滋养生长

活动特别设立“最佳小观众”，将“创演生长”延伸至观演环节，让欣赏成为生长的另一种方式。获奖孩子以专注姿态、礼貌举止，认真欣赏每一场创演，用掌声致敬同伴的努力，用尊重诠释艺术的温度。这一举措让“创演者”与“观赏者”双向滋养，让艺术素养与文明素养在互动中生长，让美育覆盖每一位孩子的成长之路。

展望未来：深耕创演，持续生长

本次活动的圆满落幕，是学校艺术创演教育的一次生动实践，更开启了学子“在创演中生长”的新旅程。未来，学校将以“雅正童心剧场”为核心阵地，深化“五育融合”，深耕戏剧创演教育，推动创演教育从舞台走向课堂、从实践走向日常；同时深化家校社协同，汇聚育人合力，为孩子搭建更广阔的创演舞台。（杨晓杰）