三年前，中考483分的少年未曾想过，亲手组装的发动机模型会成为叩响苏州工学院大门的钥匙，让他以职教高考逆袭者的身份写入学校本科达线名录。

三年前，幼儿保育班18位女孩也未料到，她们用全国计算机一级B通过率100%、保育员中级技能通过率100%、学业水平测试通过率100%，迎来全班升学率100%的荣耀。

同样，在江苏省兴化中等专业学校（下称“兴化中专”）这方热土上，完成蜕变的还有斩获省创新创业大赛一等奖的唐宇，摘下泰州市青少年科技创新市长奖的丁金美惠……

当职业教育从“技能培训”迈向“匠心培育”的时代拐点，这些从职教校园走出的青春身影，不仅诠释了兴化中专“以生为本、以教师成长为本、以学校发展为本”的办学理念，也在升学、就业、产教融合、五年制高职等多个维度勾勒了县域职教高质量发展的鲜活样本。

升学通道：从“独木桥”到“立交桥”的体系重构

为满足学生多样化的升学需求，兴化中专构建了多元立体的升学渠道。2023年，学校成功申报“3+4”中职（机电技术应用专业）与本科（机械设计制造及其自动化专业）贯通培养项目，这一项目的落地，为学生打开了直通本科的大门，成为学校升学教育的一大亮点。“3+4”贯通培养项目实行“中职3年+本科4年”的分段培养模式。

在中职阶段，学校配备了机电技术应用专业名师教学团队，坚持“周周反馈，月月考核，学期总结”的工作机制，全面跟踪学生的学习成长，确保学生在知识掌握和技能提升上均达到高标准。

2024年，学校迈出了综合高中试点职普融通的重要一步。首次招收的244名普高学籍学生，为校园注入了新的活力。高一分流时，30%的学生根据自身情况转入中专学籍，形成“普高班+中专班”培养模式，给了学生第二次选择的机会。

这种模式打破了普高与中职之间的壁垒，让学生能根据自身优势选择最适合的发展方向。2025年，兴化中专职教高考本科达线人数从2024年的1人跃升至13人，实现从单兵突破到群体跃升的蝶变，汽车运用与维修、运动训练、工艺美术、舞蹈编导等多个专业全面开花。

作为今年兴化中专职教高考逆袭第一人，汽车运用与维修专业的谢涵晔以中考483分的起点，经过三年的专业技能培训叩开了苏州工学院大门，他抚摸着亲手组装的发动机模型感慨：“实训室熬过的夜，终成照亮前路的灯。”

和谢涵晔的单人逆袭不同，幼儿保育2221班的全员升学是更不一样的风景。“李金钰考取南京艺术学院、王义芳考取淮阴师范学院，夏灿、卢筱雅、顾康雨考取盐城师范学院，其余13名学生均被公办大专录取。”

回想与18位学生共同奋斗的三年时光，班主任范晓琪激动地表示：“那些风雨兼程的日子瞬间化为‘值得’二字。”即将升入南京艺术学院就读的李金钰表示：“当初选择职高就是看中了它既能学技能，又能考大学的优势。现在我不仅掌握了专业技能，还能继续深造，未来的路更宽了。”

近期，学校迎来又一个振奋人心的好消息——获批江苏联合职业技术学院办学点，招生人数为300人。五年制高职直通高等职业教育模式，不仅为学生节省了1年的学习时间，还让学生在前三年享受中职学费减免政策，每年最高还能获得5000元的助学金，极大地减轻了家庭的经济负担。毕业时，学生还可通过“专转本”或退役大学生士兵免试政策升入本科，为学生的未来发展提供了更多可能性。

就业渠道：从技能大赛到产业一线的无缝衔接

就业是职业教育的重要目标，在职业教育蓬勃发展的当下，江苏省兴化中等专业学校以其卓越的教育理念和扎实的教育实践，为学生就业筑牢坚实保障。在2023年江苏省职业院校创新创业大赛现场，唐宇团队设计制作的“全自动大棚农作机器人”引发惊叹。

四轮驱动底盘搭载GPS定位系统，伸缩臂可动态调节作业高度，摄像头实时回传作物长势。“大棚内空气流动较差，该设计可避免了农民直接接触农药，最大程度保障了农民的生命安全！”担任技术主力的唐宇抹去额角的机油，展示着机器臂的齿轮咬合结构，该项目斩获省赛一等奖。大赛体系是学校锻造学生硬实力的关键法宝。

近三年，学校在省技能大赛中成绩斐然，斩获1金5银14铜，师生在技能大赛、创新创业赛、教学能力赛、班主任赛等各类省级赛事中全面开花，实现省奖全覆盖。“

大赛就像一个熔炉，让我们在激烈竞争中不断锤炼自己。”获得泰州市第九届青少年科技创新市长奖的学生丁金美惠激动地说，“在准备大赛的过程中，我不仅提升了专业技能，还培养了创新思维和团队协作能力，这些都为我未来的职业发展打下了坚实基础。”课程紧密对接产业需求，是学校保障就业的又一重要举措。

机电一体化专业依托智能工厂实训中心，开展企业真实项目教学，让学生在实践中积累经验，掌握实用技能。汽车检测与维修专业采用先进设备实训与企业实习双轨培养模式，大幅缩短毕业生岗位适应期。

产教融合：锚定地方产业 优化专业设置

专业设置是人才培养的基石，也是提升技能大赛成绩和学生实训技能的关键。兴化中专紧密围绕地方经济发展趋势，深入调研兴化当地不锈钢、健康食品、装备制造三大主导产业的人才需求，对专业设置进行了全面优化。

一方面，改造传统专业，使其紧跟行业前沿技术；另一方面，增设了食品安全与检测技术、食品加工工艺、大数据技术应用、旅游服务与管理、智慧健康养老服务等紧缺专业和新兴特色专业。通过这些举措，构建了以机械加工专业为核心、电子信息专业为支撑、以服务类专业为辐射面、以人文艺术专业为协调的发展格局，打造了4个现代化专业群。兴化中专还不断强化师资建设，提升教育指导水平。

教师是学生技能培养的引路人，优秀的师资队伍对于提升技能大赛成绩和学生实训技能至关重要。学校持续推进实施“青蓝”工程，激活不同年龄阶段教师积极性。发挥学校3个市级名师工作室和三级骨干教师示范引领、辐射带动作用，深度开展青年教师“淬火营”活动。

通过这些举措，培养了一批专业技能精湛、教学经验丰富的教师队伍。学校现有正高级教师2人，72名“双师型”教师。这些教师不仅在日常实训教学中能够给予学生专业指导，在技能大赛备战中更是发挥了关键作用。先进的实训设施是提升学生实训技能的硬件基础。兴化中专先后通过了江苏省机电技术应用、计算机应用现代化专业群建设，以及机电技术应用、信息服务省级现代化实训基地建设。

在此基础上，学校进一步加大实训设施投入，新建了婴幼儿保育实训室、智慧旅游融合实训室、数控虚拟仿真实训室、食品检验检测实训室、液压与气动实训室、PLC实验实训室，整合了原有CAD/CAM实训机房、2个电工实训室和计算机组装与维修实训室。

定制化人才培养更是兴化中专服务地方经济的一大亮点。学校针对兴化装备制造、电子信息等重点产业开设“订单班”，实现了人才培养与企业需求的精准对接。

得益于“订单班”培养模式，近两年学校毕业生本地就业率提升至65%，企业用人成本降低30%，真正实现了学校、企业、学生的多方共赢。近年来，学校获得职业教育教学成果泰州市级奖4项，完成省级课题12项，师生共同研发的3项技术创新在企业落地生根，切实将科研成果转化为推动产业发展的生产力。

江苏省兴化中等专业学校正以“双优建设”为引领，将五年制高职作为发展主体，通过升学（职教高考和综合高中）与就业（普通中专、学历教育、职业培训），产教深度融合等举措，打造县域职教高质量发展范式，未来将持续深化“职普融通”改革，为地方产业升级提供更强劲的人才支撑。(来源：兴化发布 ）

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