为激发学生对科学技术的兴趣，拓展学科视野，11月24日至28日，“智启青春创享未来”南京外国语学校仙林分校国际高中第六届科技节成功举行。本次科技节系列活动涵盖学科竞赛、科学讲座、实践体验、纪录片展映等多种形式，为学生打造了集知识性、趣味性和互动性于一体的科技盛宴。

玩转科技：让机器狗起舞，让画作“复活”

活动首日，一场“Apple 2026年全国中学生创意挑战讲座”拉开科技节大幕。此后一周内，主题纪录片《旅行到宇宙边缘》带领同学们开启一段震撼的宇宙探索之旅，拓展物理科学视野。自然科学专家陈鹏带来的《取法自然向阳生长》讲座、周巍巍博士带来的《人工智能前沿》讲座，吸引了不少选修课学生积极参与。与此同时，物理、化学课堂上也开展了形式多样的活动，实践中的电学智慧——电工师傅进课堂、发射器挑战赛——抛物运动原理中角逐最远射程、从砂粒到深海太空——化学与材料的旅程……将课本知识与实际应用紧密结合。校园交通优化调研作为运动学实践项目，为学生提供了跨学科学习平台。

11月28日，科技节迎来收官体验活动，AI机器人、机械工程、模拟飞行、头脑奥林匹克、智能追光帆板、AR元宇宙艺术展示等10大各具特色的体验展区，让同学们感受了科技的魅力。

澳洲精英课程班10年级C班的王紫煜同学首次操作机器狗，她通过设备动作指令，指挥机器狗站立、跳舞、倒立、转圈等。在操作机器狗后，王紫煜兴奋地表示：“特别有趣，好玩！操作界面很直观易懂，我第一次玩，很轻松就操作起来了。这次的科技节让我体验到很多新奇事物，同时在小组合作中，体会到团队协作的重要性。”

在AR元宇宙艺术展示区，来自南京大学商学院的研究生周晖带领澳洲精英课程班10年级A班的赵泽玺同学，展示了一个融合艺术与科技的创新项目，通过一款APP扫描静态平面画作，便能以动态效果生动呈现画作背后的创作故事与心路历程。首次接触该技术的赵泽玺说：“我感觉这项科学技术很震撼，让艺术的表现力和感染力变得更强。”

美国高中课程实验班12年级E班的邢一同学是学校“头脑奥林匹克”社团的社长，他介绍说，”头脑奥林匹克“是在限定的时间内，参与者根据特定的材料包和规则，以团队协作的方式，完成一个任务，通常是构建一个能够满足特定要求的结构，或设计一个能让结构运动起来的装置。他说：“这项活动极具挑战性，不仅考验参与者的动手能力，更着重团队的合作精神、沟通技巧以及创新思维。”

在模拟飞行体验展区，澳洲精英课程班10年级C班的黄子譞同学一口气体验了20多分钟，他告诉记者，“非常激动！通过这次体验，我接触到了平时难以进入的真实飞机驾驶舱环境，了解飞行的实际运作过程，让我更对更加热爱飞行，希望以后有更多机会探索飞行领域的知识。”

实践育人：为未来奠基，构建科研培养体系

本届科技节负责人、国际高中计算机教师梁笑表示：“科技节的重要目标是提升学生参与度，鼓励同学们走出教室主动实践。这一周来，从惊叫连连的水火箭发射场，到创意迸发的科技体验；从好奇的体验者，到热情的推广者——本届科技节成功地让科技变得可触、可感、可创造。科技节不仅仅是一场活动，更是一粒粒播撒在年轻人心中的种子。十年级学生刚从初中步入高中，正处于专业兴趣和未来方向探索的关键期。一次成功的科技体验，很可能点燃他们内心深处的火花，影响其后续的学业选择。”

据悉，南京外国语学校仙林分校国际高中科技节自创办以来，至今已成功举办六届。前五届科技节负责人、国际高中教务处副主任孙叶萍强调，经过多年发展，科技节已从简单形式演进为覆盖多学科的综合活动，并通过引入高校专家等校外资源持续拓展学生视野。通过科技节的持续开展，越来越多的学生找到了展示自我、发展兴趣的舞台。

南外仙林分校国际高中教导处主任沈一飞指出，为培养学生的科技素养，学校近年来着力打造科技节平台。本届活动既呼应人工智能发展趋势，也是科技教学融入课程体系的集中体现。未来，着眼于学生的长远发展与升学背景提升需求，学校将积极筹划建立“青年科学院”，拟整合选修课、社团与科技节资源，构建从理论到实践的科研培养体系，从而系统性挖掘和培养学生的科研潜力，从高一开始就为学生提供广阔、深入的科研实践平台。（通讯员 宋国斌）