夏日的阳光洒满校园，无锡市新吴区景渎幼儿园第一实验园的课题研究步履不停、深耕不辍。回望来时路，《美育生态观下幼儿主题美术活动的实践研究》课题在实践探索中不断深化内涵、积累经验，如今已成果初显；展望新征程，园所将持续发力、精益求精，让美育之花在幼儿心中绽放得更加绚烂多姿。

中期汇报：专家把脉，盘点成果启新程

5月23日，幼儿园精心筹备并开展无锡市教育学会“十四五”教育科研课题中期汇报活动。活动有幸邀请到无锡市教育学会副会长钱阳辉、副秘书长钱冬明，新吴区教师发展中心主任张绿枝莅临指导，为课题研究把脉定向。汇报中，教科室主任单芳围绕“内涵认识、探索实践、研究成果与成效、后续研究思考”四大维度展开详细阐述，重点聚焦核心概念的精准凝练、研究工作的阶段进展、课程内容的创新开发等关键环节，条理清晰地呈现了课题研究的扎实足迹。评审专家在认真聆听后，对课题的研究进展给予高度认可，充分肯定了园所在理论思考与实践探索中取得的显著成果；同时结合实际，提出了极具针对性的指导意见——如推动跨领域实施主题美术活动、进一步完善课程架构、参照项目式学习形式设计活动等，为课题后续推进指明了方向。此次中期汇报，既是对阶段性研究成果的全面“盘点”，更是推动课题研思进阶、迈向更高质量的全新“起点”。

展示交流：园所联动，共话美育献良策

中期汇报结束后，幼儿园紧接着组织开展“美育生态中的对话与共创”课题展示交流活动，南站中心集团园及结对园的20余位教师齐聚一堂，共话美育、共享经验。活动伊始，单芳老师再次以“内涵认识、探索实践、研究成果与成效”为脉络，系统介绍课题整体开展情况，为在场教师搭建起清晰的研究框架。随后，中三班孙玲老师以“蝌蚪生长观察”为鲜活切入点，生动讲述了带领幼儿开展跨领域活动的实践历程——从科学记录蝌蚪成长变化，到用黏土塑形还原蝌蚪形态，再到围绕蝌蚪故事进行创意创编，每一个环节都紧扣课题理念，不仅展现了课题实践的清晰脉络，更呈现出孩子们在活动中的成长轨迹与灵动创意。在研讨互动环节，参与教师积极建言献策，围绕课题后期跨领域项目活动设计，提出了“融入多感官参与体验”“加强与环境的深度融合”“转变教师引导角色”等宝贵建议，为课题研究注入了新的思路与活力。

课程展评：深化理念，自然共生蕴温度

在专家的专业指引下，园部与教师团队重新梳理并深化对课题核心概念的理解，进一步明确研究方向。在此基础上，幼儿园开展了以“自然・寻觅・共生”为主题的课程故事展评活动。教师们以美育生态观为核心导向，深入挖掘自然与生活中的美学资源，将生态教育理念巧妙融入课程活动的每一个细节：从审美视角捕捉自然光影的变幻之美，挖掘生活场景中的教育价值，在传承传统美育精髓与创新活动形式的平衡中，不断探索美育浸润幼儿心灵的最佳路径。展评的每一则课程故事，都流淌着自然与人文交融的温柔韵律，彰显着课题研究的温度与深度。

未来规划：深耕美育，惠及幼儿谱新篇

展望下学期，幼儿园将以中期汇报为新起点，持续深化课题研究：一方面，进一步推动跨领域主题美术活动的落地实施，不断完善课程架构，让美术与其他领域实现更自然、更深度的融合；另一方面，积极参照项目式学习形式设计活动，丰富幼儿的艺术体验，助力幼儿提升审美感知能力与艺术表达能力。同时，园所还将重点关注教师在课题研究中的专业成长，通过专题培训、实践研讨等方式，帮助教师更好地将美育生态观融入日常教学，让课题研究成果真正惠及每一位幼儿，为他们的童年成长增添更多明亮、鲜活的“美的色彩”。（单芳）